Creadores del Web Quest

José David Caselles Toro, Ingrid Julieth Montenegro, Blanca Cecilia Avila, Diana Carolina Acosta Pelayo, Laura Monsalve.

viernes, 18 de noviembre de 2022

Evaluación

Este trabajo deberá considerar los siguientes criterios de evaluación, a manera de rúbrica que guiará todo el proceso de construcción de la maqueta y de seguimiento de la información de la WebQuest. Se utilizará una rúbrica semaforizada donde el estudiante podrá realizar un checklist de la tarea antes de presentarla (verde si se cumple, amarillo si está en proceso, rojo si no cumple)


                                                                            Fuente: Propia                                                                            

Para la realización de la tarea a partir de una WebQuest, por parte de los estudiantes, observamos que tiene las siguientes fortalezas: motivación hacia el conocimiento ya que a través de las imágenes y los videos, se favorece la interacción del estudiante con los recursos establecidos, adicional a ello aporta a la construcción de ciudadanos digitales en el uso y manejo de este tipo de herramientas, que influyen en la comprensión del conocimiento. Los aspectos negativos podrían ser: el poco acceso a la internet o a los dispositivos electrónicos en el aula para la realización de la tarea por medio de la WebQuest, ya que no se puede desconocer que algunas escuelas en el país no poseen estos recursos. Además, esta herramienta podría ser poco inclusiva con aquellos estudiantes que presenten algún tipo de discapacidad.

Los miembros del equipo, para la realización del presente trabajo, inicialmente nos reunimos y discutimos las posibles formas de diseñar la WebQuest, llegando en conjunto al acuerdo de construirla por medio de pasos en los cuales los estudiantes encontrarán las indicaciones para elaborar una maqueta y también información sobre los órganos del sistema digestivo. Posteriormente, nos distribuimos el trabajo de la siguiente manera: Ingrid y Blanca, seleccionaron uno de los links para el montaje de la WebQuest. Los demás miembros, fuimos pensando las partes de la herramienta digital en los siguientes ítems: introducción, objetivos, tarea, proceso y evaluación. Cuando esta parte estuvo realizada, procedimos en conjunto al montaje de la información en la WebQuest y la selección de los recursos que alimentarían la misma.


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Introducción

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